{"id":613,"date":"2016-06-13T16:27:36","date_gmt":"2016-06-13T16:27:36","guid":{"rendered":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/?p=613"},"modified":"2016-06-13T16:27:40","modified_gmt":"2016-06-13T16:27:40","slug":"mexico-chiapas-al-borde-del-estallido-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/?p=613","title":{"rendered":"M\u00e9xico. Chiapas al borde del estallido social"},"content":{"rendered":"<p><strong>M\u00e9xico.\u00a0<\/strong><strong>Chiapas al borde del estallido social <\/strong><\/p>\n<p><strong>Desde hace tres a\u00f1os el magisterio mexicano resiste, fundamentalmente en los estados del sur, y sobre todo en Chiapas, a una reforma educativa ideada en conjunto por la Ocde (Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo) y una corporaci\u00f3n empresarial. La huelga ha tenido tanto \u00e9xito que ha dado lugar a operaciones medi\u00e1ticas destinadas a desprestigiarla.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Eliana Gilet, desde ciudad de M\u00e9xico<\/strong><\/p>\n<p><strong>Brecha, Montevideo, 10-6-2016 \u00a0<\/strong><strong><a href=\"http:\/\/brecha.com.uy\/\">http:\/\/brecha.com.uy\/<\/a><\/strong><\/p>\n<p>La imagen recorri\u00f3 el mundo y fue amplificada como ninguna otra de las movilizaciones magisteriales en M\u00e9xico, que suceden a diario en distintos puntos del pa\u00eds. Dos mujeres de edad avanzada y gesto derrotado soportan a un \u201cwey\u201d de remera amarilla que las rapa (las \u201cpelonea\u201d). Del cuello les cuelga el por qu\u00e9 en un cartel: \u201cNos pelonean por traidores\u201d. P\u00fablicamente la acci\u00f3n se ley\u00f3 como un castigo a los maestros de esa localidad chiapaneca, Comit\u00e1n, por no acatar el paro que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (Cnte), el gremio p\u00fablico m\u00e1s grande de M\u00e9xico, mantiene desde el 15 de mayo. Pero lo que parece a veces no es.<\/p>\n<p>\u201cSeis maestros que son funcionarios escolares, directores y supervisores fueron atacados por la llamada Organizaci\u00f3n Proletaria Independiente Emiliano Zapata (Opiez), que funciona como grupo de choque del alcalde de Comit\u00e1n, un personaje que pertenece al Partido Revolucionario Institucional (Pri) y que ha sido se\u00f1alado por tener v\u00ednculos con el narcotr\u00e1fico. (\u2026) (La Opiez), a pesar de su nombre, est\u00e1 formada por locatarios de los mercados y gente ligada a actividades de contrabando y narcomenudeo. Son los que pelonean a los maestros y los humillan. Los descalzan y los obligan a caminar 2,5 quil\u00f3metros por la ciudad y luego los sientan y les cortan el pelo. Todo entre ofensas.\u201d Luis Hern\u00e1ndez Navarro es un periodista y escritor de nutrida trayectoria, coordinador de Opini\u00f3n del diario La Jornada. Hace mucho tiempo que cubre todo lo referente a la lucha magisterial.(1) Navarro es uno de los que denuncian la operaci\u00f3n medi\u00e1tica que ha tenido lugar para inculpar a la izquierda y al sindicato magisterial de acciones de este tipo. Los propios maestros atacados declararon, apenas fueron liberados, que quienes los raparon no eran colegas. \u201c\u00bfC\u00f3mo lo sabe?\u201d, le preguntaron a una de las v\u00edctimas en un programa radial matutino. \u201cTengo 50 a\u00f1os de servicio, soy supervisor de la zona 6 de Comit\u00e1n, vengo de Tapachula (ciudad fronteriza con Guatemala). Conozco a los maestros de mis escuelas\u201d, respondi\u00f3.<\/p>\n<p>Hern\u00e1ndez Navarro puede recordar al menos otras dos operaciones medi\u00e1ticas recientes en ese estilo. Cuando estall\u00f3 el paro docente, el 15 de mayo, se celebr\u00f3 tambi\u00e9n el D\u00eda del Maestro. Ese d\u00eda los medios del establishment amplificaron la imagen de un veterano docente dando clases en la acera y siendo felicitado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (Sep). Resulta que el hombre no era maestro ni ten\u00eda 30 a\u00f1os de servicio, como clamaban los medios. La anterior fue en julio de 2015, cuando una mujer dijo haber sido atacada por querer presentar el examen de evaluaci\u00f3n promovido por la Sep y boicoteado por el sindicato. Tampoco era maestra. \u201cLa pol\u00edtica del secretario de Educaci\u00f3n, Aurelio Nu\u00f1o, ha consistido en eso: hacer montajes tras montajes. El episodio de Comit\u00e1n no es m\u00e1s que el \u00faltimo eslab\u00f3n de una cadena de este tipo de operaciones\u201d, dijo el periodista.<\/p>\n<p>El conflicto est\u00e1 trancado. Hace un a\u00f1o que no hay di\u00e1logo entre la Coordinadora de Trabajadores de la Educaci\u00f3n y la Secretar\u00eda de Gobernaci\u00f3n, por decisi\u00f3n de esta \u00faltima, que lo cancel\u00f3. La respuesta desde entonces ha sido la pura fuerza. La Cnte reclama una mesa de di\u00e1logo. El secretario Nu\u00f1o dice que negocia s\u00f3lo si los maestros aceptan la reforma.<\/p>\n<p>\u201cDos maestros han sido asesinados, uno en Chiapas y otro en Guerrero, y hay m\u00e1s de diez en la c\u00e1rcel. La Sep anunci\u00f3 que m\u00e1s de 5 mil ser\u00e1n despedidos. Necesit\u00f3 desplegar tal cantidad de polic\u00edas y militares cuando llam\u00f3 a los maestros a que presentaran ex\u00e1menes, que mantuvo, literalmente, decenas de ciudades del pa\u00eds en estado de sitio\u201d, escribi\u00f3 Hern\u00e1ndez Navarro. El 15 de abril, un mes antes de que comenzara el paro, en Tuxtla Guti\u00e9rrez, la capital del estado, y San Crist\u00f3bal de las Casas, manifestantes fueron fumigados desde helic\u00f3pteros con gases lacrim\u00f3genos. En San Crist\u00f3bal, 18 docentes fueron trasladados a un penal de m\u00e1xima seguridad en otro estado, acusados de terrorismo. Fueron liberados cuatro d\u00edas despu\u00e9s, con la condici\u00f3n de no participar en m\u00e1s manifestaciones.<\/p>\n<p>Lo que est\u00e1 sucediendo en la diadema de estados del sur de M\u00e9xico \u2013Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoac\u00e1n\u2013 es algo grande, apunta el cronista de La Jornada. \u201cSe est\u00e1 convirtiendo en un conflicto magisterial popular. Los maestros tienen el apoyo de los padres de familia y est\u00e1n articulando mucho del descontento social existente. Para seguir con el ejemplo de Chiapas, el gobernador Manuel Velazco se comprometi\u00f3 a hacer negocios con un sector de peque\u00f1os y medianos empresarios. Hicieron el trabajo y no les pagaron. Protestaron y les echaron a la polic\u00eda. Hoy esos empresarios est\u00e1n apoyando a los maestros. En las movilizaciones de ese estado es manifiesto c\u00f3mo reciben la solidaridad y el apoyo de manera masiva. La situaci\u00f3n se est\u00e1 poniendo muy delicada, explosiva y puede terminar en situaciones muy dram\u00e1ticas de confrontaci\u00f3n y violencia.\u201d<\/p>\n<p><strong>La reforma<\/strong><\/p>\n<p>La reforma educativa tiene, oficialmente, dos fines: impulsar una educaci\u00f3n de calidad, ya que la cobertura ser\u00eda un tema resuelto, y que el Estado recupere la rector\u00eda del sistema, que estar\u00eda, de acuerdo al gobierno, en manos del sindicato.<\/p>\n<p>Pero el problema de la cobertura est\u00e1 lejos de haber sido superado: M\u00e9xico tiene casi 7 millones de personas analfabetas reales (no funcionales, reales), mientras 40 por ciento de su poblaci\u00f3n no complet\u00f3 el tercer a\u00f1o de secundaria. \u201c\u00bfC\u00f3mo defines calidad educativa? Es un concepto del mundo de los negocios, empresarial. Hay una definici\u00f3n de calidad en la Constituci\u00f3n y tres definiciones distintas en cada una de las leyes reglamentarias. Sobre el punto de la rector\u00eda del sistema, lo que han hecho es acabar con la permanencia y la seguridad en el empleo de los maestros. Antes, al terminar tu carrera ten\u00edas una plaza asegurada, a menos que cometieras una falta grave. Ahora est\u00e1s a prueba siempre. Adem\u00e1s atacan fuertemente a las escuelas normales, lugar de formaci\u00f3n de maestros para maestros, ya que cualquier persona que tenga una licenciatura, contador, odont\u00f3logo o veterinario, puede entrar a dar clases de primaria si presenta un examen\u201d que no considera la diversidad socioecon\u00f3mica ni cultural del pa\u00eds. \u201cSe eval\u00faa de la misma manera a un maestro que trabaja en una zona ind\u00edgena que a uno que trabaja en una zona urbana. Es una terapia de choque, y explica un poco la naturaleza de la resistencia que est\u00e1 en juego\u201d, agrega Hern\u00e1ndez Navarro.<\/p>\n<p>La propuesta de reforma fue dise\u00f1ada en conjunto por la Ocde y la corporaci\u00f3n empresarial Mexicanos Primero, un grupo de cabildeo y de definici\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas promovido por algunos de los hombres m\u00e1s ricos del globo y Televisa. Ellos fueron quienes lideraron la criminalizaci\u00f3n del sindicato magisterial desde 2010, promoviendo una imagen del maestro \u201cflojo\u201d.<\/p>\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 les interesa a estos actores incursionar en el terreno educativo? El periodista de La Jornada concluye: \u201cQuieren el negocio, que es multimillonario, pero m\u00e1s quieren participar en la formaci\u00f3n de la gente. La escuela p\u00fablica, y los maestros en general, siguen siendo un baluarte de la soberan\u00eda nacional, y educan en valores como la cooperaci\u00f3n y la solidaridad. Lo que los otros promueven es una educaci\u00f3n por competencia, una especie de darwinismo educativo. Est\u00e1 el asunto del negocio, claro, pero tambi\u00e9n el de los valores: la escuela como un aparato ideol\u00f3gico que buscan controlar\u201d.<\/p>\n<p><strong><u>Nota <\/u><\/strong><\/p>\n<p>1) Es autor de dos libros sobre el tema: Cero en conducta, cr\u00f3nicas de la resistencia magisterial, y No habr\u00e1 recreo, contra-reforma constitucional y resistencia magisterial. Pueden descargarse libremente de\u00a0 <a href=\"http:\/\/brigadaparaleerenlibertad.com\/\">http:\/\/brigadaparaleerenlibertad.com\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La imagen recorri\u00f3 el mundo y fue amplificada como ninguna otra de las movilizaciones magisteriales en M\u00e9xico, que suceden a diario en distintos puntos del pa\u00eds. Dos mujeres de edad avanzada y gesto derrotado soportan a un \u201cwey\u201d de remera amarilla que las rapa (las \u201cpelonea\u201d). 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