{"id":43508,"date":"2024-09-14T20:00:00","date_gmt":"2024-09-14T18:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/?p=43508"},"modified":"2024-09-14T19:13:13","modified_gmt":"2024-09-14T17:13:13","slug":"palestina-el-curso-escolar-empieza-en-todas-partes-pero-no-en-gaza-625-000-ninos-y-ninas-no-pueden-ir-a-clase-gwenaelle-lenoir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/?p=43508","title":{"rendered":"Palestina – El curso escolar empieza en todas partes, pero no en Gaza: 625.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as no pueden ir a clase. [Gwenaelle Lenoir]"},"content":{"rendered":"\n

Foto: REUTERS\/Ibraheem Abu Mustafa<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Gwenaelle Lenoir – Redacci\u00f3n de infoLibre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Traducci\u00f3n de Miguel L\u00f3pez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mediapart<\/a><\/em>, 10-9-2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Correspondencia de Prensa<\/a><\/em>, 14-92024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las ruinas de la Franja de Gaza son tambi\u00e9n las ruinas de escuelas, bibliotecas y universidades. Las tumbas tambi\u00e9n son las de alumnos y profesores. Ha sido destru\u00eddo todo el sistema educativo. Desde la ense\u00f1anza primaria hasta el bachillerato, m\u00e1s de 625.000 ni\u00f1os est\u00e1n privados de educaci\u00f3n. A eso lo llamamos \u201ceducidio\u201d.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el pasado,\u00a0hace no tanto tiempo, apenas un a\u00f1o, antes del derramamiento de sangre y las masacres sin fin,\u00a0las calles, avenidas y caminos de la Franja de Gaza se ve\u00edan invadidos varias veces al d\u00eda por bandadas de ni\u00f1os\u00a0vestidos con uniformes azules, que se dirig\u00edan a la escuela con sus mochilas a la espalda.<\/p>\n\n\n\n

Como el 47% de los habitantes del enclave palestino tiene menos de 18 a\u00f1os, y el sistema educativo, bajo bloqueo israel\u00ed desde 2006, como todos los sectores de la vida, no daba abasto,\u00a0las escuelas de primaria organizaban hasta tres clases diarias para el mismo nivel.\u00a0Los alumnos de las escuelas p\u00fablicas padec\u00edan ya un deterioro educativo.<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes de secundaria, igual de numerosos,\u00a0tambi\u00e9n sufr\u00edan el bloqueo y unas condiciones de aprendizaje insatisfactorias.\u00a0Los laboratorios estaban mal equipados, hab\u00eda escasez de todo tipo de material, incluso para reparar los edificios da\u00f1ados por los ataques israel\u00edes durante las guerras anteriores a 2023.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n, sin embargo, era una de las principales preocupaciones de todas las familias, fuera cual fuera su clase social. Las buenas notas eran obligatorias. \u201cUna de las prioridades de todos era invertir en la educaci\u00f3n de sus hijos, fueran ni\u00f1os o ni\u00f1as.\u00a0En la Franja de Gaza pr\u00e1cticamente no hay analfabetismo\u201d, explica Raji Sourani, abogado y fundador del Centro Palestino de Derechos Humanos, una de las principales organizaciones de derechos humanos de la Franja de Gaza.<\/p>\n\n\n\n

Y a\u00f1ade: \u201cHist\u00f3ricamente, tenemos una de las tasas m\u00e1s altas del mundo de titulados superiores.\u00a0A pesar del bloqueo, ten\u00edamos excelentes universidades, excelentes profesores e investigadores, y excelentes estudiantes\u201d. El decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Isl\u00e1mica me cont\u00f3 una vez lo asombrada que estaba una delegaci\u00f3n de m\u00e9dicos brit\u00e1nicos por la calidad de los estudiantes.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Toda una generaci\u00f3n privada de educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En este min\u00fasculo territorio sometido a un severo bloqueo, las oportunidades de empleo son limitadas. Un buen t\u00edtulo no es garant\u00eda de nada, pero abre puertas. Y adem\u00e1s, a\u00f1ade Harbi Daraghma, profesor de contabilidad en la Universidad de Bir Zeit, en Cisjordania,\u00a0\u201ccomo todo el mundo, los j\u00f3venes de Gaza tienen derecho a so\u00f1ar,\u00a0a so\u00f1ar que alg\u00fan d\u00eda se abrir\u00e1 la frontera y podr\u00e1n ir a trabajar a Cisjordania, por ejemplo, a pa\u00edses \u00e1rabes como los Estados del Golfo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sus sue\u00f1os y su futuro est\u00e1n hoy por los suelos. Toda una generaci\u00f3n de j\u00f3venes ha perdido no s\u00f3lo un curso escolar, sino probablemente tambi\u00e9n el siguiente. Habr\u00e1 que reconstruirlo todo.<\/p>\n\n\n\n

En el comienzo del nuevo curso escolar 2024, la organizaci\u00f3n de defensa de los derechos humanos Al-Mezan publica\u00a0un informe<\/a>\u00a0en el que se resumen todos los datos facilitados por diversos agentes, entre ellos el Ministerio de Educaci\u00f3n palestino y la UNRWA, la agencia de la ONU responsable de los refugiados palestinos.\u00a0La UNRWA informa de que 188 de sus 288 escuelas han sido atacadas por el ej\u00e9rcito israel\u00ed, con 76 directamente afectadas y 42 gravemente da\u00f1adas.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a las escuelas p\u00fablicas gestionadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n, fueron destruidas por los bombardeos israel\u00edes 285 de las 448 que hab\u00eda. Hay m\u00e1s de 625.000 ni\u00f1os, desde primaria hasta bachillerato, sin escolarizar.<\/p>\n\n\n\n

Los cerca de 88.000 estudiantes y 5.100 miembros del personal de ense\u00f1anza superior no est\u00e1n en mejor situaci\u00f3n:\u00a0ni una sola de las 19 universidades, facultades e instituciones de ense\u00f1anza superior sigue en pie.<\/p>\n\n\n\n

La Universidad Isl\u00e1mica de Gaza (UIG), la primera del peque\u00f1o territorio palestino, llamada as\u00ed porque se fund\u00f3 con el apoyo de la Organizaci\u00f3n de la Conferencia Isl\u00e1mica (OCI) en 1979, ya no existe. Obtuvo su adjetivo \u201cisl\u00e1mica\u201d por ese patrocinio. Por lo dem\u00e1s, es una universidad como las dem\u00e1s, donde se estudia medicina, literatura y teolog\u00eda. \u201cSe estudiaba\u201d, m\u00e1s bien, porque su campus fue bombardeado en los primeros d\u00edas de la guerra contra Gaza, desencadenada tras la masacre del 7 de octubre cometida por Ham\u00e1s y otras facciones palestinas.<\/p>\n\n\n\n

El ej\u00e9rcito israel\u00ed acus\u00f3 a la universidad de albergar una f\u00e1brica de armas y explosivos, de lo que nunca ha aportado pruebas.\u00a0Pero el Estado Mayor, los pol\u00edticos y los propagandistas israel\u00edes usan y abusan de ese argumento. As\u00ed se justifican, siempre sin pruebas, el bombardeo de la Facultad de Ciencias Aplicadas el 19 de octubre, la destrucci\u00f3n parcial de la Universidad de Al-Azhar el 4 de noviembre, la destrucci\u00f3n de la Universidad de Al-Quds el 15 de diciembre y los incesantes ataques hasta hoy contra decenas de escuelas de la UNRWA, reconocibles por sus edificios pintados con los colores de la bandera de la ONU,\u00a0cada una de las cuales sirve de refugio\u00a0a cientos de desplazados hacinados en aulas, pasillos y patios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Universidad de Al-Azhar est\u00e1 repartida en dos campus, el antiguo y el nuevo\u201d, explica Mkhaimar Abou Saada, profesor de ciencias pol\u00edticas que ahora est\u00e1 refugiado en El Cairo. \u201cEl nuevo campus se construy\u00f3 hace seis o siete a\u00f1os en Mughraqa, en el antiguo asentamiento de Netzarim. Cuando estall\u00f3 la guerra, el ej\u00e9rcito israel\u00ed estableci\u00f3 all\u00ed un cuartel general. Despu\u00e9s bombardearon los edificios. Ya no es posible organizar ning\u00fan curso all\u00ed. El antiguo campus, que est\u00e1 en la ciudad de Gaza, result\u00f3 parcialmente da\u00f1ado por los bombardeos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201cYo estaba en tercer a\u00f1o en la Universidad de Al-Azhar y deb\u00eda graduarme el pasado junio en literatura inglesa y francesa\u201d, cuenta Nour Elassy, una joven contactada por Mediapart en Deir al-Balah, en el centro de la Franja de Gaza.\u00a0\u201cMe encantaba mi campus. En Mughraqa ten\u00edamos \u00e1rboles y rosales. A veces pasaba all\u00ed seis horas al d\u00eda, y lo consideraba mi segundo hogar.\u00a0Me dio mucha pena cuando vi que lo hab\u00edan bombardeado, saqueado y devastado. Es tan violento.\u201d<\/p>\n\n\n\n

El bombardeo de la Universidad de Israa,\u00a0filmado<\/a>\u00a0y difundido por las redes sociales y los medios de comunicaci\u00f3n, es emblem\u00e1tico de lo que\u00a0investigadores y profesores de todo el mundo han descrito como \u201ceducidio\u201d o \u201cescolaricidio\u201d. En una\u00a0carta abierta<\/a>\u00a0al gobierno brit\u00e1nico publicada el 30 de enero, Neve Gordon, vicepresidente de la Sociedad Brit\u00e1nica de Estudios sobre Oriente Medio (Brismes) y profesor de Derecho Internacional en la Universidad Queen Mary de Londres, fue uno de los primeros en exponer esa noci\u00f3n. Describi\u00f3 el\u00a0\u201cataque sistem\u00e1tico\u201d contra escuelas, bibliotecas y universidades como \u201cparte de una estrategia genocida\u00a0destinada a destruir total o parcialmente el sistema educativo palestino en la Franja de Gaza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La Brismes se hizo eco de las acusaciones formuladas por Sud\u00e1frica en <\/a>su demanda<\/a> contra Israel ante el Tribunal Internacional de Justicia (TIJ) por incumplimiento de la Convenci\u00f3n para la Prevenci\u00f3n y la Sanci\u00f3n del Delito de Genocidio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCerca de 90.000 estudiantes palestinos no pueden ir a la universidad en Gaza. Han sido da\u00f1adas y destru\u00eddas m\u00e1s del 60% de las escuelas, casi todas las universidades e innumerables librer\u00edas y bibliotecas.\u00a0Han sido asesinados cientos de profesores y acad\u00e9micos, entre ellos decanos universitarios y eminentes investigadores palestinos. Se han eliminado las futuras perspectivas educativas de los ni\u00f1os y j\u00f3venes de Gaza\u201d, argument\u00f3 ante el TIJ Blinne N\u00ed Ghr\u00e1laigh, una de las representantes legales de Pretoria.<\/p>\n\n\n\n

La destrucci\u00f3n del sistema educativo\u00a0no es s\u00f3lo una cuesti\u00f3n de edificios. Es tambi\u00e9n, y quiz\u00e1s sobre todo, la destrucci\u00f3n de la riqueza intelectual y de la inteligencia, con la desaparici\u00f3n, asesinados por las bombas israel\u00edes, a veces con sus familias enteras, de rectores y decanos de universidad, profesores, investigadores y doctorandos, entre los miembros m\u00e1s eminentes de la \u00e9lite intelectual palestina.<\/p>\n\n\n\n

A principios de septiembre, el ministerio de Educaci\u00f3n palestino\u00a0contabiliz\u00f3<\/em><\/a>\u00a0111 acad\u00e9micos asesinados. Algunos de ellos eran de renombre internacional, como Sufyan Tayeh, f\u00edsico y matem\u00e1tico muy premiado y presidente de la Universidad Isl\u00e1mica, o el poeta Rifaat Alareer, profesor de literatura y fundador de\u00a0We are not numbers\u00a0<\/em>(No somos n\u00fameros), una plataforma que pretende dar voz y rostro a los muertos de la guerra de Gaza.<\/p>\n\n\n\n

El ej\u00e9rcito israel\u00ed, preguntado por Mediapart, asegura: \u201cLas IDF [Fuerzas de Defensa de Israel, nombre oficial del ej\u00e9rcito israel\u00ed -ndr] no tienen por pol\u00edtica atacar escuelas o educadores. M\u00e1s bien, es la\u00a0estrategia\u00a0general y bien documentada\u00a0de Ham\u00e1s de explotar escuelas e instituciones educativas para actividades terroristas\u00a0lo que ha hecho necesaria la intervenci\u00f3n de las IDF en estas zonas.\u201d<\/p>\n\n\n\n

En su respuesta, el ej\u00e9rcito israel\u00ed se extiende en hablar de los t\u00faneles supuestamente descubiertos bajo la sede de la UNRWA y de los 12 empleados de la UNRWA \u2013de los 13.000 que hay en la Franja de Gaza\u2013 que supuestamente participaron en la masacre del 7 de octubre. Una investigaci\u00f3n independiente de la ONU, cuyas\u00a0conclusiones<\/em><\/a>\u00a0se publicaron a principios de agosto, concluy\u00f3 que no hab\u00eda pruebas. No obstante, echaron a nueve personas.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los bombardeos de escuelas, el ej\u00e9rcito israel\u00ed afirm\u00f3 sistem\u00e1ticamente que iban dirigidos contra \u201ccentros de mando de Ham\u00e1s\u201d, sin aportar ninguna prueba.<\/p>\n\n\n\n

Para los intelectuales y expertos entrevistados por Mediapart y la mayor\u00eda de los informes internacionales, esas acusaciones son falsas\u00a0y ocultan el verdadero objetivo. \u201cImpedir la educaci\u00f3n es una pol\u00edtica israel\u00ed que viene de lejos\u201d, afirma Sa’ed Nier, profesor de Ciencias Pol\u00edticas de la Universidad de Bir Zeit, en Cisjordania. \u201cIsrael lleva intentando controlar nuestro sistema educativo desde 1967. Cuando en 1974 se anunci\u00f3 la creaci\u00f3n de Bir Zeit, la primera universidad palestina, su presidente fue deportado. Desde entonces, los israel\u00edes no han dejado de intentar interferir en nuestros asuntos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Iniciativas para suplir la ausencia de cursos, pero sin Internet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la primera Intifada, que estall\u00f3 en diciembre de 1987 en el campo de refugiados de Jabaliya, en Gaza, las clases se impart\u00edan en locales privados.\u00a0Ahora los ni\u00f1os de Gaza asisten a algunas clases en tiendas de campa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Esto se debe a que todos los actores del sistema educativo palestino est\u00e1n uniendo sus fuerzas para intentar proporcionar un nivel m\u00ednimo de educaci\u00f3n, o al menos algunas actividades educativas. En agosto,\u00a0la UNRWA puso en marcha un programa de emergencia denominado\u00a0\u201cVuelta al aprendizaje<\/em><\/a>\u201d. Su primera fase, a\u00fan en marcha, se centra en el deporte, la m\u00fasica y el apoyo psicol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

La segunda fase deber\u00eda centrarse en la vuelta a la educaci\u00f3n b\u00e1sica: lectura, escritura y aritm\u00e9tica.\u00a0Los j\u00f3venes de la Franja de Gaza no s\u00f3lo han perdido un a\u00f1o de escolarizaci\u00f3n. Han desaprendido y aprendido otras cosas que los ni\u00f1os no deber\u00edan saber.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHan pasado este a\u00f1o desplaz\u00e1ndose de un lugar a otro. Han pasado el tiempo intentando encontrar comida, agua potable, una tienda de campa\u00f1a, en definitiva, intentando sobrevivir\u201d, lamenta Mkhaimar Abou Saada. Philippe Lazzarini, Comisionado General de UNRWA, saca conclusiones y advierte:\u00a0\u201cEn ausencia de un alto el fuego, los ni\u00f1os corren el riesgo de ser presa de la explotaci\u00f3n, en particular del trabajo infantil y del reclutamiento en grupos armados.\u00a0Hemos visto eso con demasiada frecuencia en conflictos en todo el mundo, no lo repitamos en Gaza\u201d, escribi\u00f3\u00a0en la red social X<\/em><\/a>\u00a0el 2 de septiembre.<\/p>\n\n\n\n

El sector de la ense\u00f1anza superior tambi\u00e9n ha tomado medidas. En febrero, las universidades de Cisjordania crearon un\u00a0curso\u00a0online\u00a0llamado\u00a0\u201cReconstruir la esperanza<\/em><\/a>\u201d. Se inscribieron en la web de la Universidad Bir Zeit 7.800 estudiantes de Gaza para beneficiarse de la ense\u00f1anza de 280 profesores voluntarios. Uno de ellos, Harbi Daraghma, explica a Mediapart c\u00f3mo lleva a cabo su trabajo.\u00a0\u201cGrabo cada una de mis clases y, tras algunos retoques, transfiero los archivos a un grupo de WhatsApp espec\u00edfico\u201d, explica. \u201cLuego, a la semana siguiente, intento programar tres clases durante las cuales los alumnos pueden hacerme preguntas en directo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Pero todo es muy complicado.\u00a0La red de Internet en Gaza es imprevisible, con anchos de banda muy bajos,\u00a0y conectarse a las redes 4G israel\u00edes o egipcias es bastante dif\u00edcil. Tambi\u00e9n es necesario poder recargar el tel\u00e9fono o el ordenador.<\/p>\n\n\n\n

La Universidad Al-Azhar de Gaza, como las dem\u00e1s, tambi\u00e9n ha decidido reanudar los cursos online<\/em>. A principios de septiembre, los estudiantes que pudieron hacerlo se presentaron a los ex\u00e1menes para el segundo semestre de 2023. antes del inicio del nuevo curso acad\u00e9mico a mediados de septiembre.<\/p>\n\n\n\n

Mkhaimar Abou Saada imparte tres cursos\u00a0online<\/em>, seguidos por el 60% de los alumnos, que tienen que superar un sinf\u00edn de obst\u00e1culos. \u201cMis alumnos me han dicho\u00a0que hay una especie de caf\u00e9s, en tiendas de campa\u00f1a, con puntos de acceso a Internet.\u00a0Los llaman ‘caf\u00e9s tienda’. As\u00ed que van all\u00ed e intentan conectarse, seguir las clases, hacer los deberes y presentarse a los ex\u00e1menes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nour Elassy lo intent\u00f3, pero no pudo matricularse en uno de estos programas de educaci\u00f3n a distancia. \u201cComo casi todos, no tengo conexi\u00f3n, ni red, y es realmente dif\u00edcil cargar mi tel\u00e9fono, por no hablar de mi ordenador y por no hablar de tener un lugar decente para estudiar\u201d, dice la joven desplazada, que ahora vive hacinada en una casa.<\/p>\n\n\n\n

Pero estos programas parecen beneficiar sobre todo a quienes han podido salir de la Franja de Gaza,\u00a0gracias a un pasaporte extranjero o pagando una peque\u00f1a fortuna. Rawan Skeik, de 22 a\u00f1os, estudia en la Facultad de Econom\u00eda y Administraci\u00f3n de la Universidad Isl\u00e1mica. Est\u00e1 refugiada en El Cairo (Egipto) desde finales de marzo y se beneficia del programa Bir Zeit para estudiantes gazat\u00edes. \u201cYo era la primera de mi clase, pero no pude terminar a tiempo el \u00faltimo curso, el a\u00f1o de mi licenciatura\u201d, cuenta a Mediapart. \u201cMe aceptaron en la Universidad de Bir Zeit al comienzo de la primera sesi\u00f3n, conocida como la ‘sesi\u00f3n de la esperanza’, donde complet\u00e9 con \u00e9xito dos cursos. Pero\u00a0necesitas un buen tel\u00e9fono y banda ancha. Muy poca gente en Gaza tiene eso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Todos estos esfuerzos tienen el m\u00e9rito de existir, pero no enga\u00f1an a nadie, ya que son incapaces de compensar la destrucci\u00f3n del sistema educativo.\u00a0\u201cEstamos perdiendo nuestro futuro, con todos esos investigadores asesinados,\u00a0la cr\u00e8me de la cr\u00e8me<\/em>\u00a0de la sociedad palestina, los que se formaron en el extranjero y regresaron para transmitir sus conocimientos y construir un pa\u00eds\u201d, afirma Raji Sourani. \u201cPor eso estaban en el punto de mira. Los israel\u00edes no s\u00f3lo quieren matar gente, quieren erradicar la cultura y la educaci\u00f3n, esperando que todos los j\u00f3venes se marchen en cuanto puedan.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo pueden imaginarse el dolor que sent\u00ed al ver las im\u00e1genes de los tanques israel\u00edes en medio del campus universitario donde trabajo desde hace veintisiete a\u00f1os\u201d, afirma Mkhaimar Abou Saada. \u201cSe supone que es un lugar de educaci\u00f3n, un lugar de ilustraci\u00f3n. Pero se ha convertido en un lugar de oscuridad y escombros. Es espantoso.\u201d<\/p>\n\n\n\n

*<\/strong>Art\u00edculo original en la edici\u00f3n francesa aqu\u00ed<\/a><\/em><\/strong>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La UNRWA informa de que 188 de sus 288 escuelas han sido atacadas por el ej\u00e9rcito israel\u00ed, con 76 directamente afectadas y 42 gravemente da\u00f1adas.<\/p>\n","protected":false},"author":102520410,"featured_media":43510,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_crdt_document":"","advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1305,55667],"tags":[703604630,703606207],"class_list":{"0":"post-43508","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-educacion","8":"category-palestina","9":"tag-escuela","10":"tag-universidad","12":"fallback-thumbnail"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/correspondenciadeprensa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Gaza14092024.jpg?fit=978%2C479&ssl=1","jetpack_likes_enabled":false,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7lt2C-bjK","amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/102520410"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=43508"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43508\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43518,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43508\/revisions\/43518"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/43510"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=43508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=43508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/correspondenciadeprensa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=43508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}