Correspondencia de Prensa<\/a>, 25-3-2023<\/strong><\/p>\n\n\n\nEn las \u00faltimas semanas asistimos a un debate p\u00fablico por episodios de violencia protagonizados por adolescentes. Las \u00abpeleas masivas\u00bb y la \u00abviolencia juvenil\u00bb, difundidas a trav\u00e9s de im\u00e1genes virales, activan la bater\u00eda de respuestas y dan cuenta de algunos sentidos que se instalan o se repiten. Lo que se difunde viralmente es la violencia expresada en las conductas y las pr\u00e1cticas de adolescentes. Lo que se instala es la exclusi\u00f3n: se habla de los alumnos \u00abque no son del liceo\u00bb, que \u00abpertenecen\u00bb o \u00abno pertenecen\u00bb a Secundaria, asumiendo de esa forma que la noci\u00f3n de comunidad educativa no refiere al entorno barrial, sino a la matriculaci\u00f3n en el centro de referencia.<\/p>\n\n\n\n
Inmediatamente aparece un actor sin voz: la Polic\u00eda. En nuestra cultura, ellos, los polic\u00edas, son los garantes de una protecci\u00f3n inmediata de la vida. Luego, aparecen autoridades, docentes, estudiantes, representantes de sindicatos y t\u00e9cnicos de la educaci\u00f3n. En este concierto, algunos elementos deben ser tomados en cuenta para que el debate se profundice y se desarrollen pol\u00edticas sostenibles.<\/p>\n\n\n\n
Un elemento de contexto \u2013y de sentido com\u00fan\u2013 es que si hay aumento de la violencia, de las tasas de homicidio, si hay altas tasas de suicidio, si hay violencia interpersonal, lesiones y violencia dom\u00e9stica, si hay femicidios y violencia en el f\u00fatbol, entonces habr\u00e1 violencias de adolescentes en el espacio p\u00fablico. Los centros educativos tienen la capacidad de trabajar relaciones alternativas a la violencia porque pueden tematizarla e impulsar formas de ciudadan\u00eda y v\u00ednculos que promuevan una cultura de paz. Y esto se ha defendido en la voz de las autoridades, aunque contrasta con los recortes presupuestales varias veces denunciados, la falta de horas destinadas a los equipos multidisciplinarios y la sobrepoblaci\u00f3n de algunos centros, entre otros elementos que no permiten trabajar en ciudadan\u00eda y convivencia. A falta de horas y de tiempo, los centros educativos no alcanzan a actuar mucho m\u00e1s que apelando a la Polic\u00eda, denunciando culpables y excluyendo al \u00abcausante del conflicto\u00bb, quien, a\u00f1o a a\u00f1o, retornar\u00e1 y alimentar\u00e1 la din\u00e1mica de pelea campal-viralizaci\u00f3n de im\u00e1genes-alarma- denuncia-Polic\u00eda-expulsi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La violencia de los adolescentes ya no escandaliza cuando ocurre en los territorios de comunidades educativas vulnerables y pobres. Pero ahora migr\u00f3 y trascendi\u00f3 las fronteras \u00abpac\u00edficas\u00bb de la ciudad. Entonces, los adolescentes de Cord\u00f3n, de Parque Rod\u00f3